Es un poco más complejo: El historiador y su rol (Parte IV)
Esta columna es la presentación final de una serie de consideraciones referidas al rol del historiador, los cambios en los…
Esta columna es la presentación final de una serie de consideraciones referidas al rol del historiador, los cambios en los…
En Trama Educativa Radio inauguramos un ciclo de entrevistas a candidatos locales de cara a las elecciones generales. En esta…
Cotidianamente tropezamos al inicio de la cursada de Didáctica con alumnos que a la pregunta sobre qué esperan de la…
En Trama Educativa Radio hablamos con Pedro Sanllorenti, secretario general de ADUM, sobre el estado de la paritaria salarial y…
En Trama Educativa Radio hablamos con Fernando Rizzi, Defensor del Pueblo de General Pueyrredon, para charlar sobre los viajes de…
En Trama Educativa Radio, hablamos con Fernando Scholtus, decano de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) regional Mar del Plata. En…
En Trama Educativa Radio, hablamos con Mariana Cuesta, concejala del bloque Unión por la Patria de General Pueyrredon, sobre el…
Nunca como ahora escribo consciente del lugar desde donde entramo estas ideas: la formación docente. En términos metafóricos, son semillas…
En las dos primeras partes se hizo hincapié en los cambios ocurridos en la profesión del historiador, la historia como…
La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada (Aiepba) realizó un relevamiento que determinó que 30 colegios de la Provincia están…
En primer lugar, es importante destacar que cuando nos referimos a la educación en contextos de encierro, nos encontramos con…
Otras veces la propuesta es más cercana, y nos permite redescubrir con nuevos ojos el propio barrio, un cine tantas…
En la primera parte de la columna, se analizaron cuestiones relacionadas a los cambios dentro de la profesión del historiador,…
Desde su fundación en 1874 hasta la actualidad, Mar del Plata ha sufrido múltiples transformaciones en las cuales se fue…
El rol del historiador en las últimas dos décadas ha sufrido ciertas modificaciones en lo que concierne a actores involucrados,…
¿Qué tan dispuestos estamos como docentes a (re)pensar nuestras estrategias para asegurarnos de que la evaluación sea formativa e inclusiva…