Tres dimensiones de la justicia en educación

Por Libertad Martínez Larrañaga[1] La pregunta por la relación entre justicia y educación no es una novedad. Filósofos y pedagogos se han interrogado por siglos, y lo siguen haciendo, por las condiciones en que los espacios de enseñanza habilitan u obturan, garantizan o restringen las posibilidades de una vida más justa para las personas. En un mundo convulsionado y profundamente injusto como el que nos … Seguir leyendo Tres dimensiones de la justicia en educación

Gamificar la educación: una reinvención de la docencia

Charlamos con Emilia Pozzoni, participante de TomorrowCraftGameJam 2021 organizada en Alemania. Por Juan Martín Salandro “No es simplemente un conocimiento nuevo lo que necesitamos, necesitamos un nuevo modo de producción del conocimiento”. Sousa Santos (2006) Se conoce con el nombre de GameJam a aquellos eventos competitivos en donde un equipo multidisciplinario debe desarrollar un juego analógico o digital en un límite específico de tiempo y … Seguir leyendo Gamificar la educación: una reinvención de la docencia

Enseñanzas invisibles en prácticas mediadas por tecnología

Por Rocío Belén Montiel* Este tiempo de distanciamiento social nos invitó a  alejarnos físicamente de las instituciones educativas y a la vez nos planteó la inédita oportunidad de sentirnos más  cerca como colectivo docente, tendiendo redes de afecto y trabajo, consultando y estudiando, más allá de la prisa, es posible continuar con la tarea docente que se vio conmovida por múltiples factores, no sólo por … Seguir leyendo Enseñanzas invisibles en prácticas mediadas por tecnología

En el Día Internacional de las Cooperativas

Por Adrián Giudice En la conmemoración por el 99° aniversario del Día Internacional de las Cooperativas me gustaría saludar a todos, todas y todes les asociades a las entidades cooperativas de nuestro país y del mundo. Este no debe pasar como una conmoración más, ya que este año no es igual a los anteriores. Sepan entender que esta columna, en esta oportunidad, me voy a … Seguir leyendo En el Día Internacional de las Cooperativas

¿Cómo gestiona(re)mos la basura?

Por Ezequiel Vivas La solución que ha encontrado esta sociedad actual para tratar los residuos es compleja de explicar porque existen muchísimas realidades en el mundo. Para simplificar la explicación, hablemos de lo que sucede en gran parte de Argentina, en grandes y medianas ciudades, que concentran gran cantidad de personas en una red compleja de consumo. Primero, lo que gira alrededor de la solución … Seguir leyendo ¿Cómo gestiona(re)mos la basura?

Se escribe con F de Familia-s

Por Lic. María Paula Laure (M.P 7372) ¿Cómo proponer una lectura compartida que invite a la reflexión sin dejar de ser crítica, pero que favorezca aperturas, posibilidades y transformaciones? Partir de un análisis de la realidad que se nos presenta cruda – sin editar-, que escompleja y muchas veces cruel. ¿Cómo invitarles a este nuevo encuentro empapado de incertidumbres y de distanciamientos obligados, sin dejarnos … Seguir leyendo Se escribe con F de Familia-s

Los sentidos de enseñar

Por Elena M. Génova[1] Es el año 2021, puede llegar a sonar el timbre de ingreso al aula física o la campana en zoom que alguien se unió a la videollamada desde un aula pensada en la virtualidad, en ambos espacios se producen encuentros, docentes y alumnos se encuentran para construir una clase; la pandemia también nos enseñó que el encuentro se puede producir a … Seguir leyendo Los sentidos de enseñar

Intercambio de lecturas, invitación al club de lectura Hecha de palabras

Por Stephanie M. Bustamante Salvatierra Si bien ante los nuevos cambios y restricciones que impuso la fase 2 muchas actividades culturales se vieron frenadas, aún contamos con alternativas para encontrarnos y disfrutar del arte. Tal es así que tenemos la posibilidad de acercarnos a la literatura, la cual nos abre nuevos caminos y mundos, de una manera diferente. Esta es la propuesta que nos hace … Seguir leyendo Intercambio de lecturas, invitación al club de lectura Hecha de palabras

La Enseñanza en Contextos de Encierro

Cólumna de la cátedra de didáctica general. Por Esp./Lic. Graciela Efron* “El estudiante preso, si bien está preso, no es preso sino estudiante” (Lewkowicz, 1996). Siempre recuerdo la sensación de la primera vez que fui a dar clases, la primera vez que entré al Penal. Se accede al espacio “escuela” atravesando largos pasillos con ventanitas más bien altas, muchas con vidrios rotos o sin vidrios, … Seguir leyendo La Enseñanza en Contextos de Encierro

La plástica (lo visual) en la diversidad

Por Adriana Mozzi La cosa cuyos ojos y orejas no vemos y cuya nariz y cabeza apenas vemos.En pocas palabras, nuestro cuerpo. Georg Lichtenberg1 “La fantasía, la invención y la creatividad piensan, la imaginación ve”Bruno Munari Fantasía. Me invitaron a escribir desde el área de Artes Visuales. En mis recuerdos aparecen las primeras experiencias en un aula diversa, con niñ@s con capacidades diferentes.  Uno de los temas a … Seguir leyendo La plástica (lo visual) en la diversidad