La actividad permitió a estudiantes y docentes conocer en territorio distintas prácticas de gestión ambiental vinculadas a la actividad minera y fortalecer la articulación entre la formación universitaria y los escenarios profesionales.
Estudiantes y docentes del Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Gestión Ambiental de la UTN Facultad Regional Mar del Plata participaron el pasado 2 de septiembre de una Experiencia Formativa Situada en el emprendimiento minero Bajo de la Alumbrera, en la provincia de Catamarca.
La propuesta se desarrolló en el marco de la agenda ambiental conjunta del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA) y la Licenciatura en Gestión Ambiental, dentro del programa Puertas Abiertas de Minera Alumbrera.
El objetivo fue acercar a la comunidad universitaria a un escenario concreto de actividad productiva y favorecer el intercambio sobre las estrategias y desafíos vinculados con la gestión ambiental.
Durante la jornada, la comitiva recorrió distintos sectores del emprendimiento, entre ellos el Dique de Colas, el área de Concentrador, el Vivero de Especies Nativas, el Taller de Mantenimiento de Maquinaria Pesada y el PIT de Alumbrera.
En cada uno de estos espacios, estudiantes y docentes pudieron conocer de manera directa distintos procesos productivos y prácticas vinculadas con la gestión ambiental. La recorrida también permitió intercambiar experiencias y conocimientos con referentes de las diferentes áreas, generando un acercamiento entre los contenidos abordados durante la carrera y las situaciones que forman parte del ejercicio profesional.
La experiencia contó con la participación de la directora del Ciclo de Complementación Curricular, Pilar Silva Ortiz; Cecilia Mantecón, Camila Mujica y Diego Alarcón Porras, integrantes de la comitiva docente; e Ismael García, presidente del Comité de Tesis del CCC y promotor y coordinador de la actividad.
Desde la UTN Facultad Regional Mar del Plata destacaron el valor de continuar generando propuestas que permitan conectar la formación universitaria con diferentes territorios y con los escenarios concretos en los que se desarrolla el ejercicio profesional.